有一個星期天早上，我在家裡看一齣有關孫中山的電視節目。看著看著，忽然覺得這位從小就不斷被教育說是「偉大」的人，的確很偉大。從他的偉大，又聯想到一個疑問。

孫先生是讀醫的人。能讀醫科，畢了業之後再當個醫生，到今天還是很多學生的夢想。多少人為了追求這個夢想，要徘徊多年補習班而不可得。又有多少人因為實踐了這個夢想，而在社會上高人一等。

但是孫中山不但讀了醫，還是在那個年代的西方讀的。他不但讀出來了，還搞了革命，改寫了幾千年朝代興替模式的歷史。他不但搞了這樣的革命，還發明了孫文學說，寫出了《建國大綱》、《建國方略》。

我坐在那兒的疑問就是：為什麼同樣是一個人的腦袋，同樣數目的腦細胞，同樣的一天二十四小時，同樣是為了讀醫，結果有人要徘徊補習班多年還不可得，有人卻可以讀了醫科之後，還做了這麼多的事情？

左右這麼大差異的，到底是什麼？

那個早上我思索了好久，結論是：意念。

雖然同樣是腦袋、腦細胞、二十四小時，但是各人的意念不同，這同樣的腦袋、腦細胞、二十四小時，就發揮了不同的作用與功能。

有人的意念模糊而猶豫，於是進一所名門大學就成了他的高標準挑戰門檻，必須轉戰多年。有人的意念清楚而堅定，於是進出名門大學都不算什麼門檻，可以成為名醫。有人的意念不斷在發展，於是成為醫生之後，還可以成為今天海峽兩岸都尊崇的革命先行者。

意念左右所有事物的形成，以及發展。

我們的身體，包括肉體與思緒，都只是工具。好像腳踏車一樣的工具，可以用來每天上下班，可以用來在假日載一個心愛的人在後座，也可以用來單騎探索天涯。同樣一部腳踏車，因為使用的意念不同，而有了完全不同的作用。

意念和志向有點不同的味道。

有些人很早就能清楚地認識自己，看出自己未來要走的路途，這就適合立定志向。志向，有點線性，也有點嚴肅，難以回頭或調頭，也不會隨時間與空間的改變而改變。

有些人必須經過一個過程，來調整對自己的認識與未來的設定，這就適合掌控意念。意念，有點立體，有點活潑，調整的幅度很大，可以隨時間與空間的改變而改變。

許多了不起的人物，都有很早就立定志向的特點；也有很多了不起的人物，是一路摸索發展自己的意念。所以如果我們暫時沒有自己的志向，也不必氣餒，因為起碼還可以發展我們的意念。

意念的重要不在其大（因為反正它是可以成長的），而在清晰（這樣不論在哪一個階段都可以實用）。

我們要好好對待意念——不論從積極面還是消極面思考。

—-摘自《工作DNA》

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