二○○五年，蘋果電腦的史提夫．傑伯斯（Steve Jobs）對史坦佛大學的學生做了場演講。其中，他提到一段自己當年讀大學的事情。

當時他進了一所極其昂貴的學校，學費花光養父母的積蓄。六個月後，他看不出唸這個大學的價值何在，就休學了。

休學後，他把多出來的時間去旁聽一些感興趣的課，包括學書法寫字。

「我學了serif 與san serif 字體，學到在不同字母組合間變更字間距，學到活版印刷偉大的地方。

「書法的美好、歷史感與藝術感是科學所無法捕捉的，我覺得那很迷人。

「我沒預期過學的這些東西能在我生活中起些什麼實際作用，不過十年後，當我在設計第一台麥金塔時，我想起了當時所學的東西，所以把這些東西都設計進了麥金塔裡，這是第一台能印刷出漂亮東西的電腦。

「如果我沒沉溺於那樣一門課裡，麥金塔可能就不會有多重字體跟變間距字體了。」

傑伯斯，不只創立蘋果電腦，引爆個人電腦革命。他一直站在科技產業的最前端，帶領一波波風潮，從Pixar到iPod，不斷地豐富科技給人類可能帶來的生活內容。

然而從他回顧自己的人生來看，我們卻可以發現，今天被視為頂級個人電腦的麥金塔電腦，其成功的因素並不是什麼科技因素，而是他學習書法的背景。

多年來，我們社會的價值觀，一直是「科技」勝過「人文」。當學生的時候，讀理工學院比較吃香；出了社會工作，科技產業比較受人羨慕。所謂電子新貴，幾乎成了近年來社會上典範人物的代名詞。

但是從全世界電子新貴裡的頂尖人物傑伯斯的自述中，我們卻可以知道，人文的價值何在。傑伯斯經營的企業能夠不斷推陳出新，提出其他競爭者望塵莫及的觀念與產品，原因正在於他能體會並善用其他科技工作者所不了解的人文的重要。用他自己說的話來替換兩個字，可以為他所有做過的事情的成功下一個註解，那就是，傑伯斯明白，「人文的美好、歷史感與藝術感是科學所無法捕捉的。」

接下來的世界，出頭的人一定都是具備跨界整合的能力。科技與人文的整合，尤其是代表。想要使自己工作基因產生點滴變化的人，要以新的角度來面對人文。

學習書法，也許仍然是一個不錯的開始。

—-摘自《工作DNA》

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